主题：6.4平行教学设计

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2013-2014学年苏科版七年级上6.4平行教学设计
教学目标
1．在具体情境中进一步丰富对两条直线互相平行 的认识，并会用符号表示两条直线互相平行；
2．会用直尺和三角板画平行线，并在操作活动中探索、了解平行线的有关性质；
3．提高学生动手实践、探索新知、合作学习的能力；
4．进一步培养学生学习数学的兴趣，增进学生学习数学的信心．
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