---

新人教版八年级上11.3多边形及其内角和教案+导学案(9份)
各位评委、各位老师：
大家好！我说课的内容是《多边形的内角和》。下面，我从以下几个方面对本节课的教学设计进行说明 。
一、教材分析
1、教材的地位和作用
 本节课作为 第三节，起着承上启下的作用。在内容上，从三角形的内角和到多边形的内角和，再将内角和公式应用于平面镶嵌，环环相扣，层层递进，这样编排易于激发学生的学习兴趣，很适合学生的认知特点。通过这节课的学习，可以培养学生探索与归纳能力，体会从简单到复杂，从特殊到一般和转化等重要的思想方法。
2、教学重点和难点
重点：多边形的内角和与外角和
难点：探索多边形内角和时，如何把多边形转化成三角形。
二、教学目标分析
1、知识与技能：掌握多边形的内角和与外角和，进一步了解转化的数学思想。
2、数学思考：能感受数学思考过程的条理性，发展能力推理和语言表达能力，并体会从特殊到一般的认识问题的方法。
3、解决问题：让学生尝试从不同的角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题。
4、情感态度：让学生体验猜想得到证实的成就感，在解题中感受生活中数学的存在，体验数学充满探索和创造。
三、教法和学法分析
本节课借鉴了美国教育家杜威的“在做中学”的理论和叶圣陶先生所倡导的“解放学生的手，解放学生的大脑，解放学生的时间”的思想，我确定如下教法和学法：
1、教学方法的设计
我采用了探究式教学方法，整个探究学习的过程充满了师生之间，生生之间的交流和互动，体现了教师是教学活动的组织者、引导者、合作者，学生才是学习的主体。
2、活动的开展
利用学生的好奇心设疑、解疑，组织活泼互动、有效的教学活动，鼓励学生积极参与，大胆猜想，使学生在自主探索和合作交流中理解和掌握本节课的内容。
3、现代教育技术的应用
我利用课件辅助教学，适时呈现问题情景，以丰富学生的感性认识，增强直观效果，提高课堂效率。

---

相关内容:

人教版八年级上《11.3多边形及其内角和》同步测试含答案解析 19-01-18(试卷)

八年级数学上册《11.3多边形及其内角和》同步练习题（含答案） 18-09-01(试卷)

【人教版】2018学年八年级数学上11.3.2多边形的内角和ppt课件 18-08-31(课件)

【人教版】2018学年八年级数学上册：11.3.1多边形ppt课件 18-08-31(课件)

《11.3多边形的内角和与外角和》同步测试（含答案解析） 18-08-24(试卷)

《三角形综合应用（二）》热点专题高分特训（含答案） 17-11-09(试卷)

《三角形综合应用（一）》热点专题高分特训（含答案） 17-11-09(试卷)

《三角形的内角和及外角定理》热点专题高分特训（含答案） 17-11-09(试卷)

《多边形的内角和及角的计算》热点专题高分特训（含答案） 17-11-09(试卷)

《11.3多边形及其内角和》同步练习试题（含答案） 17-11-07(试卷)

《11.3.1多边形》课件+学案+教案+说课稿 17-09-13(课件)

＊ 本站是所有资料仅供教学之用。本站部分内容来自互联网或由会员上传，版权归原作者所有，如有问题，请及时联系我们。

版权所有@12999教育资源网