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临盘中学七年级上4.3角(4)导学案
教师寄语：每天都是新的开始，每天都有新的收获。
一．学习目标：
1、 知识能力：
（1）掌握余角和补角的性质。
（2）了解方位角，能确定具体物体的方位
2、过程方法：通过现实情境，充分利用学生的生活经验去体会方位角的意义
3、情感态度与价值观：帮助学生体验数学在生活中 的用处，激发学生对数学的学习兴趣 
二．学习 重点和难点：
1. 重点 难点：掌握余角和补角的性质；方位角的应用； 
三、学习过程：（25分钟）
（一）自主学习，知识链接
1.70°的余角是________，补角是________；
2.∠a（∠a <90°）的它的余角是________，它的补角是________；。
（二）合作探究（时间：8分钟）
1.探究补角的性质：
例3、如图， ∠1与∠2互补，∠3与∠4互补， ∠1= ∠3，那么∠2与∠4相等吗？为什么？

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