主题：6.4探索三角形相似的条件(3)课件+教学设计

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苏科版九年级下册数学6.4探索三角形相似的条件(3)课件+教学设计
教学目标
1．探索“两边成比例且夹角相等的两个三角形相似”的判定方法，并能运用解题；
2．经历“操作——观察——探索——说理”的数学活动过程，发展合情推理和有条理的表达能力．
教学重点 掌握“两边成比例且夹角相等的两个三角形相似”． 
教学难点
1．“两边成比例且夹角相等的两个三角形相似”的判定方法的证明； 
2．能恰当地运用判定方法判定三角形是否相似．
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