主题：1.3探索三角形全等的条件（2）教案

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新集中学八年级上1.3探索三角形全等的条件（2）教案
【教学过程】
一、情境创设
1．复习旧知：如图，E，F在BC上，BE=CF，AB=CD，AB∥CD
说明：（1）△ABF≌ △DCE  （2）AF∥DE
二、探索活动。
1．动动脑：如何配玻璃？
小明踢球时不慎把一块三角形玻璃打碎为两块,他是否可以只带
其中的一块碎片到商店去,就能配一块于原来一样的三角形玻璃呢?如果可以,带哪块去合适呢?为什么?
想一想观察下图中的三角形，先猜一猜，再量一量，哪两个三角形是全等三角形？
活动二：课本中的“做一做”
（1）画线段AB=2cm， ,AP与BQ相交于点C；
（2）剪下所画的△ABC，与同学所画的三角形能重合吗？
    由此可得结论                                                            。 活动三：课本中的“想一想”
在△ABC和△MNP中， ≌ 吗？
结论：                                                                   。
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