主题：第4单元分数的意义和性质整理和复习教案
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课题 |
整理和复习 | ||||
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课时 |
1 |
班级 |
五（1） |
编写者 |
陈秀英 |
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一、教材内容分析 | |||||
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教材第101页，练习二十第1-6题
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二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） | |||||
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知识与技能
1 ．通过复习，帮助学生梳理本单元的知识要点及知识间的联系。 2 ．培养学生归纳、整理知识的能力，掌握整理和复习知识的方法。
过程与方法：经历分数的意义和性质的整理复习过程，体验综合归纳、练习提高的学习方法。
情感态度与价值观：在整理和复习知识中，体会数学知识之间的内在联系的逻辑之美，激发学习兴趣，培养刻苦认真的学习习惯，提高解决问题的能力。 | |||||
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三、学习者特征分析 | |||||
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首先通过旧知的复习激活学生原有的相关知识，明确了分数和小数的互化规律，唤起对旧知的回忆。 | |||||
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四、教学策略选择与设计 | |||||
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回忆整理、练习应用是主要的复习方法，通过回忆和整理知识，完善认知结构，有利于对知识的记忆和提取；通过练习，形成必要的技能，提高应用知识的能力。全单元的内容分五部分编排。 | |||||
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